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Mapa Conceptual: Cómic

Video Grupal "Herramientas para el tratamiento de imágenes"

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Cargado por josejac4. - Descubre más videos de ciencia y hi tech.

Comentario 2: M-Learning

En el video mis compañeros nos explican detalladamente lo que significa M-Learning. La expresión M-Learning, educación movil en español. Según los compañeros, M-Learning abarca una infinidad de instrumentos que pueden ser de utilidad para ayudarnos en nuestro camino educativo. Puede aplicarse, según nos han contado desde aparatos como iphone. Básicamente, e imagino que será la característica principal de este concepto, está destinado a verse utilizado desde dispositivos móviles, es decir, inalámbricos, manejables, que caben en un bolsillo. Así, explican que hay diversos dispositivos que, de serie, vienen equipados profundamente y nos permiten llevar a cabo funciones educativas propias de este siglo XXI.
Mi opinión negativa sobre la exposición de este video se centra en la extensísima explicación que han propuesto mis compañeros (incluso incómoda), y se debe a la gran variedad de datos que han metido en 3:23 minutos de vídeo. ¡Se puede escuchar como al compañero le cuesta incluso hacer las pausas!
Pero en lineas generales el video está bien elaborado y se han informado muy bien sobre todo en detallar la gran variedad de aparatos con estas aplicaciones.

Comentario 1: VOXOPOP

La composición del video por parte de mi compañeros es bastante acertada. Explican con bastante claridad las funciones del programa. Además, está elaborado (de forma oral) por varios componentes del grupo. El programa presenta varias utilidades que han sabido trasmitirlas correctamente. Además, han explicado las utilidades que podríamos darle en el aula a esta herramienta de comunicación. También han utilizado una introducción previa, que alude a la herramienta que explicarán a continuación. Trata sobre la comunicación, la evolución que ha acontecido en la comunicación, con más exatctitud, y que por medio de internet, ha dado un giro convirtiendose en algo instantáneo (frente al correo postal).
El inconveniente que veo, no está en que los compañeros hayan cometido errores, ni siquiera está en las funciones del programa. Está en la aplicación de este programa en el aula... y es que, por decirlo de alguna forma, esto me parece "excesivo". Me parece algo inútil, que no va a mejorar nada en absoluto el curso de las clases. Esta herramienta vincula al alumno demasiado tiempo y de esta forma el alumno llegaría a desinteresarse. Mis compañeros, en un esfuerzo por buscar aplicaciones en el aula (muy bien hecho, por cierto), quizás han tenido que "rebuscar" demasiado, y es que para recitar un poema, que mejor que tener cerca un libro y escuchar en vivo a la persona que lo hace, qué mejor que ver su expresión (en este caso).
Pero en líneas generales, ha estado fenomenal la explicación, y por supuesto, la composición del video ha sido muy buena.

Comic: ¡Las Tecnologías Abusivas!

Competencia Digital: Estándares TIC

La Neutralidad de las ca-red-teras

Este artículo nos muestra los aspectos básicos, así como aquello que se entiende por "neutralidad de la red"(garantizar que todos los paquetes de datos que recorren Internet deben ser tratados por igual con independencia de su origen, contenido o destino). Nos muestra una visión global y poco a poco desglosa los pros y contras de este concepto. En primer lugar nos muestra la verdadera realidad creada alrededor de la petición a los gobiernos de la neutralidad de la red. Llegando a la conclusión de que todo ello gira en torno a objetivos lucrativos para cierto sector empresarial...
Así, el autor hace una matización, devolviendonos a la realidad, y la neutralidad no está en mejorar hasta extremos inalcanzables la calidad de nuestras conexiones, sino que se trata de llevarla hasta puntos donde no han llegado aún. Para todo esto, me parece muy acertada la elección de la metafora que ha utilizado. Ayuda y facilita mucho la comprensión del texto.
En segundo lugar, apela a una discriminación de la neutralidad. Pero aunque parezca extraño, estoy totalmente de acuerdo con él. Si la neutralidad no combate la emisión de datos como la pornografía infantil, compartu su negativa. Y es que como bien dice, son los gobiernos los que deben combatir sin descanso que este tipo de archivos circulen por la red. A mi parecer, en el tema citado, me parece que cada vez hay más avances en cuanto a la detención de individuos que trafican con esta clase de archivos. Gracias a Dios.
Retomando el tema, la neutralidad, conforme yo he entendido el texto, tiene puntos en los que roza la utopía. Creo que jamás se logrará llegar al punto saludable en la red. Creo que siempre habrá quién se beneficie, quien sepa sacar mayor y mejor partido a todos los recursos. Quién siga rozando o practicando la ilegalidad. Y es que "quién hizo la ley, hizo la trampa".
Sin embargo, habrá que partir desde un punto, y este me parece bueno. Si los internautas no se manifiestan con sus ideas jamás habrá avances adaptados a los ciudadanos, siempre serán favorables a los sectores empresariales, serán las multinacionales las que saquen verdaderamente partido a este medio.

Propongo que estas ideas sirvan como punto de partida para proteger a las futuras (y actuales) generaciones de datos que sean nocivos o simplemente irrelevantes para ellos.

La Infoxificación en la ERA de las Interrupciones y la Infomanía.

Y es que el título de este artículo no puede ser mejor... Quizás, este es el artículo con el que más me identifico de todos los leidos hasta el momento. Durante varios fragmentos he sentido como me describía, sufriendo en muchos casos, ante la pantallita de mi portátil.

Todo lo mencionado es cierto, y una vez más se demuestra que el ser humano es capaz de sobrepasar todos los límites, llevando siempre al extremo y corrompiendo aquello que debería ser positivo para nuestra vida. La infoxificación, ese nuevo fenómeno paradógico que habita en nuestras vidas, está causando estragos en la humanidad haciendo al ser humano cada vez más vulnerable, más inculto, menos "memorístico", y con perdón... más idiota. La capacidad de atención se ve cada día más y más reducida. Y, aunque hoy en día esta pregunta parece una estupidez, ¿es capaz el ser humano de atender a varias cosas a la vez? Para mí la respuesta es que NO. No es algo normal atender 8 ventanas abiertas en mi portatil y estar atendiendolas todas a la vez, es psicológicamente caótico e imposible. Este nuevo fenómeno, la infoxicación, ha conseguido degradar mentes, inventando incluso nuevas enfermedades, como es el caso de la infomanía o el síndrome de ansiedad del e-mail. Y cada día irán surgiendo nuevas enfermedades de este tipo, que hacen a las personas cada vez más superficiales e insensibles. Además, como bien explica y detalla este artículo, la obsesión por atender a todos los estímulos que salen de las pantallitas, ya sea del ordenador, móvil, etc. reduce muy considerablemente la atención laboral, obligando a los individuos a perder minutos de trabajo tanto en contestar o responder como para coger el hilo de nuevo de lo que estuvieran haciendo. No es algo normal. Yo mismo me he sentido incluso preocupado leyendo este artículo, y es que hay momentos en los que me siento atacado por la pantalla de mi ordenador, ¡me agobia!

Ante todo esto, ¿qué hay de los nativos digitales?¿es posible que los cambios en la sociedad respondan a este origen? Creo firmemente que SI. Las nuevas generaciones cada vez son menos cultas, no se almacenan datos, sólo se buscan. Estos nuevos dispositivos han conseguido incluso modificar las formas de pensamiento. En este aspecto, según la autora del texto, la memoria a corto plazo se está viendo afectada al tener que atender a tantas cosas a la vez (se está en todo pero en nada al 100%).

Para acabar, quiero añadir una frase que leí hace poco (irónicamente a través de internet): Recuerdo cuando apple y blackberrie solo eran frutas.

Lecciones de los Videojuegos en Educación

Como todo, los videojuegos forman parte de este mundo de las tecnologías. A decir verdad, llevan siéndolo varios años. Poco a poco han ido alcanzando protagonismo y firmeza en el nuevo mundo llegando a convertirse en herramientas útiles en muchos ámbitos, y siendo capaces no sólo de llamarnos la atención, sino también de enseñarnos, culturizarnos, ayudan a nuestra coordinación, nos ponen en forma...

Está demostrado que captan nuestra atención por varios sentidos. El primero y principal es la motivación que crean en los usuarios. La motivación es un elemento que este sector ha conseguido casi dominar de forma que siempre apetece seguir con el juego ya que podremos descubrir nuevas cosas... La indagación también se despierta en nuestras mentes, ese ansia de descubrimiento, con todo lo que conlleva pero que posteriormente nos veremos recompensados por nuestro hallazgo. Y es que a cada nuevo paso que damos en nuestros juegos somos recompensados (paso de nivel, nuevas armas, nuevos elementos, títulos...).
También son capaces de hacernos memorizar los pasos anteriores que hemos ido dando, de modo que podremos obtener información gracias a la experiencia previa que hemos adquirido en un pasado con dicho juego.


Los juegos son capaces de todo, de lo mejor como es el caso de los juegos como el BUZZ de PSP, o la WIIFIT de WII, pero también son capaces de lo peor (en mentes débiles, patológicas...), como es el caso de la saga GTA para Play Station. Han llegado a convertirse en elementos casi imprescindibles, porque en mayor o menor medida todo el mundo ha jugado y juega. Son un medio de desconexión de nuestro mundo y nos introduce en aquel mundo con el que soñamos o nos hace ser quienes queremos ser. Es por esto por lo que multiplica nuestra atención, recordamos datos con más facilidad y nos motivamos para seguir adelante.

Un elemento que me gustaría resaltar, y que mi ética personal me obliga a hacerlo (aunque no es lo que se trate en el tema), es que sí, los videojuegos son positivos en la medida en que los padres (siempre refiriendome a los niños) lo permiten. Hay que ejercer un férreo control sobre los juegos que se compran, informarse y examinarlos. El horario de jugar debe ser controlado también directamente, y por supuesto ¡se debe evitar que un niño, haciendo un buen día con un sol radiante y 25º de temperatura, esté en casa en el sofá jugando a los videojuegos!. Ese día debe estar jugando con amigos obligatoriamente (una vez acabada su tarea, claro).